lunes, 19 de febrero de 2024

Felipe V

Felipe V de España, llamado «el Animoso» (Versalles, Francia, 19 de diciembre de 1683-MadridEspaña, 9 de julio de 1746), fue rey de España desde  noviembre de 1700 hasta su muerte en 1746, con una breve interrupción (comprendida entre el 16 de enero y el 5 de septiembre de 1724) por causa de la abdicación a favor de su hijo Luis I, fallecido prematuramente el 31 de agosto de 1724.

Como bisnieto de Felipe IV, fue el sucesor del último monarca de la Casa de Austria, su tío-abuelo Carlos II, por lo que se convirtió en el primer rey de la Casa de Borbón en España. Su reinado de 45 años y 3 días  es el más prolongado en la historia de la monarquía española.


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Felipe V. Versalles (Francia), 19.XII.1683 – Madrid, 9.VII.1746. 

Rey de España.

Fue el Primer Rey de la dinastía de los Borbón. Segundo de los hijos de Luis de

Borbón, Gran Delfín de Francia, y de María Ana Cristina Victoria de Baviera, y

nieto, por tanto, de Luis XIV. Fue denominado el “Animoso”.

En su educación influyeron decisivamente cuatro personas: su tía abuela, la

duquesa de Orleans, hermana de Luis XIV que procuró que el niño superase su

timidez; el médico Helvetius; la marquesa de Maintenon, la “esposa secreta” de

Luis XIV, que intentó dotarle de afecto maternal (su madre había muerto cuando

él tenía siete años); y el teólogo Fénelon, luego arzobispo de Cambrai, que le

inculcaría una religiosidad ferviente y el rechazo a la disipación de la Corte

versallesca.

A los diecisiete años, Felipe V asumió las responsabilidades del trono español.

Desde el principio de su reinado, dejó muestras de su voluntad de respetar las

costumbres y ceremonias hispánicas y asumir el relevante papel político de los

nobles palaciegos que habían condicionado la resolución final del testamento de

Carlos II en los términos que se produjo

El 8 de mayo de 1701 se hacía público el compromiso matrimonial de Felipe con

la princesa María Luisa Gabriela de Saboya. Sus hijos fueron los futuros Luis I y

Fernando VI.

Tras enviudar, Felipe V se casó en 1704 con Isabel de Farnesio, quien se

convirtió en su principal consejera y, tras apartar al grupo francés, tomó las

riendas del poder con el propósito de asegurar el futuro de sus hijos, Carlos y

Felipe.

En su aportación a la historia de España, Felipe V ratificó las medidas

mercantilistas, como la prohibición de importar manufacturas textiles o la de

exportar grano; y se intentó reanimar el comercio colonial por medio de la

creación de compañías privilegiadas de comercio (al estilo de los Países Bajos o

el Reino de Gran Bretaña) aunque no tuvieron demasiado éxito.

Con su mandato el control de la educación pasa a manos del Estado. ​La

enseñanza primaria siguió en manos de las órdenes religiosas ante la falta de

profesorado competente. Sin embargo, la educación universitaria fue reformada

a fondo. Se crearon nuevas instituciones de educación superior llamadas

«colegios mayores».

Tras su muerte el 9 de julio de 1746, le sucedió una semana después, su hijo

Fernnado VI (el único hijo varón de su primer matrimonio que había

sobrevivido)

Avenida de la Ciencia


S.XVIII

Mucha «culpa» la tuvo el terremoto de Lisboa, los pensadores se vieron en la necesidad de salir de la oscuridad de la ignorancia y esta ansia de alcanzar la luz del conocimiento fue llamada ILUSTRACIÓN.

Uno de los grandes avances científicos de la época se debió a un militar español, la vacuna contra la viruela (1796)

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La conexión entre la Ilustración, el terremoto de Lisboa y la ciencia es fundamental para comprender cómo este evento impactó en el pensamiento del siglo XVIII.

Durante la Ilustración, la ciencia experimentó un auge significativo. La creencia en el poder de la razón humana y la observación empírica condujo a un aumento en la valoración del método científico como una herramienta para comprender y controlar el mundo natural. Figuras como Isaac Newton habían sentado las bases para una visión mecanicista y ordenada del universo, donde las leyes naturales podían ser descubiertas y entendidas por la mente humana.

El terremoto de Lisboa proporcionó a los científicos de la época un evento real para estudiar y comprender. Desencadenó un interés renovado en la geología, la sismología y la física, ya que los estudiosos buscaron explicaciones científicas para este desastre natural. Las observaciones y los informes sobre el terremoto llevaron a avances en el entendimiento de cómo se propagan las ondas sísmicas y cómo se forman los tsunamis, entre otros fenómenos.

Además, el terremoto de Lisboa planteó preguntas importantes sobre la naturaleza de la Tierra y la estabilidad de sus estructuras geológicas. Los científicos de la época se enfrentaron al desafío de explicar por qué ocurrió el terremoto y cómo podían prevenirse futuros eventos similares. Estos esfuerzos contribuyeron al desarrollo de la geología como disciplina científica y al aumento de la conciencia sobre la importancia de la preparación y la mitigación de desastres naturales.

El terremoto de Lisboa estimuló el interés y el progreso científico durante la Ilustración al proporcionar un caso de estudio real para los científicos de la época. Contribuyó al crecimiento del conocimiento en campos como la geología y la sismología, y reforzó la creencia en el poder de la razón humana y el método científico para entender y enfrentar los desafíos del mundo natural.